La integració cultural, social i lingüística dels alumnes d’origen estranger (mentorats).
Activament en les estratègies d’èxit acadèmic dels mentorats.
Fer créixer les expectatives formatives i educatives dels mentorats
Donar formació en l’àmbit de la diversitat cultural als estudiants universitaris (mentors).
La comunitat universitària en l’àmbit de la diversitat cultural
Orígens
El projecte Rossinyol troba les seves arrels a lsrael, on a mitjans dels anys setanta, s’estableix un programa nacional de tutoria per a escolars en situacions desafavorides anomenat Perach project.
En la mateixa línia, a la dècada dels noranta, la Universitat de Malmö (Suècia) va adaptar el projecte a les característiques de la ciutat. Un 52 % de la seva població és d’origen estranger i s’hi plantegen problemes d’integració, de desigualtat i d’exclusió.
El programa Näktergalen (“Rossinyol”, Nightingale en anglès) en aquesta ciutat es va implantar el 1998 amb la voluntat d’establir relació de diàleg entre estudiants de la Universitat i alumnes de primària de la ciutat, majoritàriament immigrants. El rossinyol és la mascota de Malmö i simbolitza “un ocell petit que canta meravellosament quan se sent segur”. D’aquest projecte va sorgir el projecte europeu Nightingale en el que participen universitats i escoles d’arreu d’Europa i en el que la UdG és un dels membres destacats.
Vídeo explicant els orígens i el desenvolupament del projecte.
Aquestes són les localitats en les que es desenvolupa el projecte